中国人民大学博士在职研究生培养目标是什么？
中国人民大学博士在职研究生培养目标是培养具备高度政治觉悟、深厚理论素养、宽广国际视野、丰富实践经验的高层次复合型人才。以下将从培养目标的具体内容、培养方式、课程设置、学术研究和实践能力培养等方面进行详细介绍。
一、培养目标的具体内容
政治觉悟：培养具有坚定的共产主义信仰，忠诚于党的教育事业，全心全意为人民服务，严守党的纪律，维护党的团结和统一的政治立场。
理论素养：具备扎实的马克思主义理论功底，熟悉中国特色社会主义理论体系，掌握相关学科领域的专业知识，具备较强的理论分析能力和创新精神。
国际视野：了解世界政治、经济、文化、科技发展趋势，具备跨文化沟通能力和国际交流与合作能力。
实践经验：具备丰富的实践经验，能够将理论知识与实践相结合，解决实际问题。
研究能力：具备较强的科学研究能力，能够独立开展研究工作，取得创新性成果。
创新精神：具有创新意识，敢于突破传统观念，勇于探索未知领域。
二、培养方式
指导教师制度：由导师负责学生的培养计划、学术研究、论文撰写等工作，确保学生全面发展。
学术研讨：定期举办学术讲座、研讨会等活动，拓宽学生的学术视野，提高学术水平。
实践教学：结合学科特点，组织学生参与实践项目、实习实训等活动，提高学生的实践能力。
国际交流：鼓励学生参加国际学术会议、短期访学等活动，拓宽国际视野。
学术论文：要求学生在导师指导下，独立完成学术论文的撰写，提高学术研究能力。
三、课程设置
公共课程：马克思主义理论、中国特色社会主义理论、外语、计算机应用等。
专业课程：根据不同学科特点，设置相应的专业课程，如经济学、法学、管理学、教育学等。
研究方法课程：统计学、计量经济学、实证研究方法等。
专题讲座：邀请国内外知名学者、企业家等进行专题讲座，拓宽学生知识面。
四、学术研究
学术选题：鼓励学生结合自身兴趣和实际需求，选择具有创新性和实用价值的学术课题。
学术研究方法：指导学生掌握科学的研究方法，提高学术研究能力。
学术成果：要求学生在导师指导下，独立完成学术论文、专著等学术成果。
五、实践能力培养
实践教学：通过参与实践项目、实习实训等活动，提高学生的实践能力。
社会实践：鼓励学生参与志愿服务、社会调查等活动，了解社会，增强社会责任感。
国际实践：组织学生参加国际交流项目，提高学生的跨文化沟通能力和国际竞争力。
总之，中国人民大学博士在职研究生培养目标旨在培养具备高度政治觉悟、深厚理论素养、宽广国际视野、丰富实践经验的高层次复合型人才。通过科学的培养方式、丰富的课程设置、严格的学术研究和实践能力培养，使学生成为具有国际竞争力的优秀人才。
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