上海社会科学院在职博士课程设置是否注重培养学生创新思维？

上海社会科学院作为我国著名的社会科学研究机构，其在职博士课程设置一直以来都备受关注。在当前社会快速发展的背景下，创新思维成为推动社会进步的重要力量。那么，上海社会科学院在职博士课程设置是否注重培养学生创新思维呢？本文将从课程设置、教学方法、师资力量等方面进行分析。

一、课程设置

上海社会科学院在职博士课程设置注重理论与实践相结合，旨在培养学生具备扎实的理论基础和较强的实践能力。在课程设置上，既有系统性的理论课程，如社会学、经济学、政治学等，也有针对实际问题的实践课程，如社会调查、案例分析等。

为了拓宽学生的知识面，提高学生的创新能力，上海社会科学院在职博士课程设置注重跨学科课程。这些课程涉及多个学科领域，如经济学、管理学、心理学、法学等，使学生能够从不同角度审视问题，培养创新思维。

上海社会科学院在职博士课程设置强调研究方法的重要性，设置了丰富的研究方法课程。这些课程包括定量研究、定性研究、案例研究、实验研究等，使学生掌握科学的研究方法，为创新思维提供有力支持。

二、教学方法

上海社会科学院在职博士课程采用案例教学法，通过分析实际案例，引导学生发现问题、解决问题，从而培养创新思维。案例教学法有助于学生将理论知识与实际问题相结合，提高学生的实践能力。

在课程教学中，上海社会科学院注重培养学生的讨论能力。教师会组织学生进行课堂讨论，鼓励学生提出自己的观点，激发学生的创新思维。此外，学校还定期举办学术研讨会，为学生提供交流平台。

上海社会科学院在职博士课程设置注重实践教学，鼓励学生参与科研项目、实习实训等。通过实践，学生可以将所学知识应用于实际工作中，提高创新能力。

三、师资力量

上海社会科学院拥有一支学术造诣深厚的教师队伍，他们在各自研究领域具有丰富的理论知识和实践经验。这些教师在教学中注重培养学生的创新思维，为学生提供良好的学术氛围。

上海社会科学院在职博士课程设置注重导师的实践经验。导师在指导学生完成论文、参与科研项目等方面给予学生充分的支持，帮助学生提高创新能力。

综上所述，上海社会科学院在职博士课程设置在培养创新思维方面具有以下特点：

总之，上海社会科学院在职博士课程设置在培养学生创新思维方面具有明显优势，为我国培养了一批具有创新精神和实践能力的高层次人才。