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DBA在职博士班是否有兼职教练制度？

随着我国经济社会的快速发展，高层次人才的需求日益增加。在职博士班作为一种高端人才培养模式，受到了越来越多人的关注。然而，在职博士班学员在攻读学位的同时，往往还要承担工作、家庭等多方面的压力。为了解决这一矛盾，部分高校推出了兼职教练制度。本文将围绕“DBA在职博士班是否有兼职教练制度？”这一问题，展开深入探讨。

一、DBA在职博士班简介

DBA（Doctor of Business Administration）即工商管理博士，是一种面向企业高层管理人员的高端学位教育。DBA在职博士班主要针对具有一定工作经验、希望进一步提升自身管理能力的在职人员开设。学员在攻读学位期间，可以继续从事本职工作，实现工作与学习的平衡。

二、兼职教练制度的优势

提高学员学习效果

兼职教练制度可以为DBA在职博士班学员提供专业的辅导和指导，帮助他们更好地掌握课程知识，提高学习效果。教练可以根据学员的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助学员克服学习中的困难，确保学员顺利完成学业。

增强学员实践能力

兼职教练通常具有丰富的实践经验，可以为学员提供实际工作中的案例分析、问题解决等方面的指导。这有助于学员将理论知识与实际工作相结合，提高学员的实践能力。

促进学员职业发展

兼职教练制度可以帮助学员在攻读学位期间，拓展人脉资源，了解行业动态，为学员的职业发展提供有力支持。同时，学员在完成学业后，可以获得更高层次的学位，提升自身竞争力。

三、DBA在职博士班兼职教练制度现状

目前，我国部分高校的DBA在职博士班已实行兼职教练制度。以下是一些高校的兼职教练制度情况：

清华大学

清华大学经济管理学院DBA在职博士班设有兼职教练制度。教练团队由国内外知名企业家、学者组成，为学员提供全方位的辅导和指导。

上海交通大学

上海交通大学安泰经济与管理学院DBA在职博士班也实行兼职教练制度。教练团队由企业高管、行业专家等组成，为学员提供实际工作经验分享和职业发展指导。

中山大学

中山大学岭南学院DBA在职博士班设有兼职教练制度。教练团队由国内外知名企业家、学者组成，为学员提供个性化辅导和指导。

四、DBA在职博士班兼职教练制度存在的问题

教练资源不足

部分高校DBA在职博士班的兼职教练资源相对较少，难以满足学员的需求。此外，教练的水平和质量参差不齐，影响学员的学习效果。

教练与学员沟通不畅

由于兼职教练的工作性质，他们往往难以抽出大量时间与学员进行深入沟通。这可能导致学员在学习过程中遇到的问题无法得到及时解决。

教练激励机制不足

兼职教练的薪酬待遇普遍较低，且缺乏有效的激励机制。这可能导致教练的积极性和教学质量受到影响。

五、建议与展望

加大教练资源投入

高校应加大对DBA在职博士班兼职教练资源的投入，吸引更多优秀教练加入。同时，建立教练评价体系，确保教练质量。

加强教练与学员沟通

高校应建立健全教练与学员的沟通机制，确保学员在学习过程中遇到的问题能够得到及时解决。

完善教练激励机制

高校应提高兼职教练的薪酬待遇，并建立有效的激励机制，激发教练的积极性和教学质量。

总之，DBA在职博士班兼职教练制度在一定程度上解决了学员在学习过程中的困难，有助于提高学员的学习效果和实践能力。然而，当前兼职教练制度仍存在一些问题。高校应加大改革力度，不断完善兼职教练制度，为学员提供更好的学习体验。