教育学博士在职读研课程设置是怎样的？

随着教育事业的不断发展，越来越多的在职人士选择攻读教育学博士，以期提升自己的学术水平和专业素养。那么，教育学博士在职读研课程设置是怎样的呢？本文将从课程设置、研究方向、培养目标等方面为您详细解析。

一、课程设置

教育学博士在职读研的核心课程主要包括以下几个方面：

（1）教育学基础理论：研究教育学的起源、发展、基本原理和主要流派，如教育哲学、教育社会学、教育心理学等。

（2）教育政策与法规：探讨教育政策制定、实施与评价，以及教育法律法规的制定与实施。

（3）教育研究方法：学习教育研究的基本理论、方法和技术，如定量研究、定性研究、行动研究等。

（4）比较教育学：研究不同国家、地区教育制度、教育观念、教育政策等方面的差异与联系。

（5）教育史：研究教育的发展历程、教育思想、教育制度等。

根据不同的研究方向，教育学博士在职读研的专业课程设置也有所不同。以下列举几个常见的研究方向及其专业课程：

（1）课程与教学论：课程设计、教学策略、评价方法等。

（2）教育管理与领导：教育管理理论、学校管理、教育领导力等。

（3）学前教育：儿童发展、学前教育政策、幼儿园课程与教学等。

（4）高等教育：高等教育理论、大学教育管理、学术研究方法等。

（5）职业教育与成人教育：职业教育政策、成人教育理论、终身教育等。

教育学博士在职读研的选修课程较为丰富，学生可以根据自己的兴趣和需求选择。以下列举部分选修课程：

（1）教育哲学专题研究

（2）教育社会学专题研究

（3）教育心理学专题研究

（4）教育技术与应用

（5）教育伦理学

（6）教育政策分析

二、研究方向

教育学博士在职读研的研究方向主要包括：

三、培养目标

教育学博士在职读研的培养目标如下：

总之，教育学博士在职读研课程设置丰富多样，涵盖了教育学的各个领域。通过系统的学习和研究，学生可以提升自己的学术水平和专业素养，为我国教育事业的发展贡献力量。