小白兔运南瓜教师点评
图文结合，情境引导
赵老师通过图文结合的方式，充分利用教材中的插图和文字，引导学生逐步理解故事内容和情节。通过提问和回答，学生能够清晰地掌握小兔运南瓜的方法和过程。
围绕中心，讨论问题
赵老师在课堂上营造了一个轻松愉快的氛围，鼓励学生围绕小兔运南瓜的具体方法进行讨论。通过点名让学生分享自己的方法，并进行点评和总结，帮助学生从多个角度思考问题，并选出最实用的方法。
鼓励表达，激发兴趣
赵老师使用亲切的语言和丰富的肢体语言，激发学生的表达欲望。通过颁发“动脑星”和“表达星”等奖励，鼓励学生大胆说出自己的想法，培养了他们的自信心和表达能力。
结合实际，精挑细选
赵老师教导学生从生活实际出发，在众多运南瓜的方法中选出最实用的一种。这种教学方法不仅教会了学生知识，还培养了他们解决问题的能力。
启发思维，多角度思考
陈老师通过引导学生观察和描述南瓜，鼓励他们大胆想象和提出各种运南瓜的方法。在讨论中，陈老师不断启发学生思考，并肯定他们的每一个想法，从而培养了学生多角度思考问题的习惯。
故事引入，激发兴趣
通过生动有趣的故事引入，陈老师成功激发了学生的学习兴趣和积极性。学生通过观察和讨论，不仅理解了故事内容，还锻炼了自己的表达和交流能力。