2020年在职博士生报考条件对在职人员转职能有要求吗？

随着社会的发展和人才需求的不断变化，越来越多的在职人员选择报考博士生，以期在专业领域内取得更高的成就。然而，在职博士生报考条件中是否对在职人员转职能有要求，这一问题一直备受关注。本文将从以下几个方面对此进行详细探讨。

一、在职博士生报考条件概述

在职博士生是指在工作岗位上，具备一定工作经验，且符合我国研究生教育规定条件的在职人员。根据《关于做好2020年硕士研究生招生工作的意见》，在职博士生报考条件主要包括以下几个方面：

二、在职博士生报考条件中关于转职能的要求

在职博士生报考条件中关于转职能的要求，主要是为了确保在职人员在攻读博士学位期间，能够将所学知识与实践相结合，提高自身的综合素质。以下是从几个方面阐述转职能的必要性：

（1）适应社会发展需求。随着我国经济的快速发展，各行各业对高层次人才的需求日益增长。在职人员通过攻读博士学位，实现职能转变，有助于提高自身的竞争力，更好地适应社会发展需求。

（2）推动产业结构调整。在职人员通过攻读博士学位，实现职能转变，可以为产业结构调整提供有力的人才支持。特别是在新兴产业发展领域，高层次人才的作用愈发重要。

（3）提升企业创新能力。在职人员通过攻读博士学位，实现职能转变，有助于提高企业创新能力。这些人员在工作中能够将所学知识应用于实践，推动企业技术创新。

在职博士生报考条件中关于转职能的具体要求主要包括以下几个方面：

（1）跨学科学习。在职人员应具备跨学科学习的能力，即在原有专业领域的基础上，学习其他相关领域的知识，实现职能转变。

（2）实践能力。在职人员应具备较强的实践能力，能够在实际工作中运用所学知识解决问题，提高工作效率。

（3）创新能力。在职人员应具备较强的创新能力，能够在原有专业领域的基础上，提出新的观点和思路，推动行业发展。

（4）团队合作能力。在职人员应具备良好的团队合作能力，能够在团队中发挥积极作用，共同完成项目任务。

三、在职博士生报考条件中关于转职能的实践案例

某企业高级工程师在原有专业领域积累了丰富的工作经验，为了适应企业发展的需求，他决定攻读博士学位。在攻读博士学位期间，他选择了跨学科学习，学习了管理学、市场营销等相关知识。通过学习，他成功实现了从工程师到企业高级管理人员的职能转变。

某高校教师在原有专业领域取得了较高的学术成就，为了进一步提高自己的综合素质，他决定攻读博士学位。在攻读博士学位期间，他选择了跨学科学习，学习了教育学、心理学等相关知识。通过学习，他成功实现了从高校教师到教育研究者的职能转变。

四、总结

在职博士生报考条件中关于转职能的要求，旨在提高在职人员的综合素质，使其更好地适应社会发展需求。在职人员应充分认识到转职能的重要性，努力提高自己的跨学科学习能力、实践能力、创新能力和团队合作能力。只有这样，才能在攻读博士学位期间取得更好的成绩，为我国经济社会发展贡献力量。