思政教师在职博士学位论文写作指导

随着我国教育事业的发展，思政教师在职攻读博士学位已成为一种趋势。然而，面对繁重的教学任务和科研压力，许多思政教师在博士学位论文的写作过程中会遇到各种困难。本文旨在为思政教师提供在职博士学位论文写作的指导，帮助他们在论文写作过程中克服困难，顺利完成学业。

一、明确论文选题

思政教师在进行论文选题时，应结合自身研究方向和兴趣，选择一个既有理论深度又有实践意义的课题。这样可以提高论文写作的积极性和动力。

思政教师应关注社会热点问题，将热点问题与自己的研究方向相结合，使论文具有一定的现实意义。同时，关注热点问题也有助于拓宽研究视野，提高论文的学术价值。

在选题过程中，思政教师还需考虑学校及导师的要求。了解学校及导师的科研方向和兴趣，选择与之相符的课题，有利于获得导师的指导和帮助。

二、查阅文献资料

思政教师在论文写作过程中，要广泛查阅国内外相关领域的文献资料，了解研究现状和发展趋势。这有助于为论文提供理论基础和实证依据。

在查阅文献时，要注重文献的质量。选择权威、可靠、具有代表性的文献，为论文提供有力的支持。

对查阅到的文献资料进行整理，建立文献目录，便于后续引用。

三、撰写论文框架

思政教师应根据论文类型和研究对象，确定论文的结构。一般而言，论文包括引言、文献综述、研究方法、实证分析、结论等部分。

在撰写论文框架时，要制定详细的写作计划，明确每个部分的写作内容和时间安排。

在写作过程中，要根据实际情况逐步完善论文框架，确保论文结构完整、逻辑清晰。

四、撰写论文正文

在撰写论文正文时，要突出论文的重点内容，避免冗余和重复。

结合思政教育理论和实际案例，对研究问题进行深入分析，提高论文的学术价值。

思政教师应注重实证研究，通过问卷调查、访谈、实验等方法收集数据，为论文提供有力支持。

在论述过程中，要严谨论述，避免出现逻辑错误和事实错误。

五、论文修改与完善

在论文初稿完成后，要反复修改，确保论文质量。修改过程中，要关注论文的逻辑性、论证严密性、语言表达等方面。

在论文修改过程中，可寻求导师、同行或相关领域的专家进行指导，以提高论文质量。

在论文修改完善后，按照学校及导师的要求，按时提交论文。

总之，思政教师在职博士学位论文写作过程中，要明确论文选题、广泛查阅文献、撰写论文框架、撰写论文正文、论文修改与完善等环节。通过遵循以上指导，相信思政教师能够顺利完成博士学位论文的写作。