双证在职博士与单证在职博士对研究生社会责任有何培养？

随着我国高等教育事业的快速发展，在职博士教育逐渐成为研究生教育的重要组成部分。双证在职博士与单证在职博士作为在职博士教育的两种主要形式，在研究生社会责任培养方面各有侧重。本文将从双证在职博士与单证在职博士的学位授予方式、培养模式、课程设置等方面，探讨其对研究生社会责任的培养。

一、双证在职博士与单证在职博士的学位授予方式

双证在职博士是指在攻读博士学位期间，同时获得学位证书和毕业证书的在职人员。其学位授予方式主要包括：

（1）通过国家研究生招生考试，进入学校攻读博士学位；

（2）通过在职人员攻读博士学位招生考试，进入学校攻读博士学位；

（3）通过国外高校与我国高校合作办学，获得博士学位。

单证在职博士是指在攻读博士学位期间，仅获得学位证书的在职人员。其学位授予方式主要包括：

（1）通过国家研究生招生考试，进入学校攻读博士学位；

（2）通过在职人员攻读博士学位招生考试，进入学校攻读博士学位。

二、双证在职博士与单证在职博士的培养模式

双证在职博士的培养模式主要包括：

（1）课程学习：系统学习博士学位课程，掌握相关领域的理论知识；

（2）科学研究：参与导师的科研项目，进行科学研究；

（3）实践锻炼：通过实习、挂职等方式，提升实践能力；

（4）学术交流：参加学术会议、论坛等活动，拓宽学术视野。

单证在职博士的培养模式主要包括：

（1）课程学习：系统学习博士学位课程，掌握相关领域的理论知识；

（2）科学研究：参与导师的科研项目，进行科学研究；

（3）实践锻炼：通过实习、挂职等方式，提升实践能力。

三、双证在职博士与单证在职博士的课程设置

双证在职博士的课程设置主要包括：

（1）公共课程：包括政治理论、英语、数学等基础课程；

（2）专业课程：根据研究方向，开设专业课程；

（3）选修课程：学生可根据个人兴趣和需求，选择相关课程。

单证在职博士的课程设置主要包括：

（1）公共课程：包括政治理论、英语、数学等基础课程；

（2）专业课程：根据研究方向，开设专业课程。

四、双证在职博士与单证在职博士对研究生社会责任的培养

双证在职博士在培养过程中，通过以下途径对研究生社会责任进行培养：

（1）课程学习：通过公共课程的学习，使研究生树立正确的世界观、人生观和价值观；

（2）科学研究：在科研过程中，培养研究生严谨求实、勇于创新的精神；

（3）实践锻炼：通过实习、挂职等方式，使研究生了解社会，增强社会责任感；

（4）学术交流：通过参加学术会议、论坛等活动，使研究生拓宽视野，关注社会热点问题。

单证在职博士在培养过程中，通过以下途径对研究生社会责任进行培养：

（1）课程学习：通过公共课程的学习，使研究生树立正确的世界观、人生观和价值观；

（2）科学研究：在科研过程中，培养研究生严谨求实、勇于创新的精神；

（3）实践锻炼：通过实习、挂职等方式，使研究生了解社会，增强社会责任感。

总之，双证在职博士与单证在职博士在研究生社会责任培养方面各有侧重。两者在课程设置、培养模式等方面有所不同，但都旨在培养研究生具备社会责任感、严谨求实、勇于创新的精神。在今后的发展中，我国应继续优化在职博士教育，充分发挥其在研究生社会责任培养方面的作用，为我国高等教育事业和经济社会发展做出更大贡献。